frase.gif (5408 bytes)

--
Es un lugar donde hemos implementado todas o casi todas las formas de alcanzar el conocimiento, llegando a él desde diversas líneas de abordaje tanto pedagógicas como terapéuticas.
Partimos desde lo que la persona puede y lo acompañamos, mediatizando las actividades con dinámicas de juegos múltiples y adaptadas a cada especialidad y necesidad.
El equipo es multidisciplinario y lleva a cabo su tarea interdisciplinariamente.
--

Plan A-B Plan C
¿Para quiénes? ¿Cuál es el problema? ¿Para quiénes? ¿Cuál es el problema?
--
Objetivos / Metodología

Logros

Condiciones de Ingreso

Prestaciones Educativo Terapéuticas

¿Dónde y Cuándo?
--


-

 

Niños/as de tres a veinticinco años con diversas
patologías en las que su capacidad cognitiva les
permita el "hacer", pilar fundamental de esta
Institución.

En escolaridad primaria y secundaria con
dificultades en el aprendizaje.

Dificultades del aprendizaje.

Dificultades del lenguaje.

Trastorno de la conducta.

Trastornos de ansiedad.

Trastornos por déficit de atención.

Niños/as de tres a veinticinco años con diversas patologías que no hayan accedido todavía a laescolaridad (o fracasado en ella) y presenten dificultades en los aprendizajes.

Trastornos generalizados del desarrollo.

Discapacidades motoras, sensoriales y
mentales leves y moderadas.

Sindromes genéticos

Parálisis cerebral y otros.

Desde lo terapéutico-asistencial y preventivo, pretendemos favorecer, otro espacio donde los niños/as con dificultades escolares, afectivas y en la integración social trabajen en forma individual y/o grupal.
El acting-out a través del juego, es la medida autocurativa más natural. (Erickson)
La estrategia y la táctica lúdico-pedagógica, permiten recrear y transmitir conocimientos desarrollando aptitudes y actitudes que tienen además una finalidad terapéutica. Partimos desde lo que la persona puede, y la acompañamos mediatizando las actividades con dinámicas de juego múltiples y adaptadas a cada especialidad y necesidad.

Revertir el síntoma.

Sostenimiento de los logros.

Reconocer la realidad escolar, familiar y social.

Ofrecer otro espacio como estructura organizadora.

Posibilitar un ámbito creativo para la apropiación del conocimiento.

Las entrevistas de admisión se realizan con la intervención del equipo profesional (Médica Psiquiatra, Trabajo Social, Psicología, Fonoaudiología, Psicopedagogía, entre otros).
En caso de evaluar la imposibilidad de admitir al paciente en nuestra Institución, brindamos la orientación adecuada para su posible inserción en otras modalidades.
Se realiza psicodiagnóstico individual con entrevista familiar.

Jornada Simple.

Tratamiento Integral Simple.

Tratamiento Integral Intensivo.

Prestaciones de Apoyo y Rehabilitación.


Rioja 2463 / S2000OJE Rosario / Santa Fe / Argentina
Tel.: (54) (0341) 4217105 - 4267105
Lunes a Viernes de 08:00 hs. a 19:00 hs.